Dzień Maluszków zorganizowany jest wg ich indywidualnych potrzeb oraz rytmu. Dzięki temu chcemy zapewnić im poczucia bezpieczeństwa organizując warunki zbliżone do domowych, a także możliwość prawidłowego rozwoju psychoruchowego.
Codzienny plan uwzględnia m.in:

• posiłki,
• zabiegi pielęgnacyjne i higieniczne,
• drzemki,
• zabawy edukacyjne, manipulacyjne
• zabawy wspierające rozwój ruchowy, w tym naukę raczkowania i chodzenia
• zajęcia wyciszające.

7.00 – 8.10 „Wszyscy są, witam Was…” Przyjmowanie dzieci do żłobka

• czas na swobodną zabawę dzieci w kącikach tematycznych,
• indywidualne zabawy edukacyjne z opiekunami
• czas na realizację własnych pomysłów i fantazji
• możliwość konsultacji rodziców z opiekunami

8.10 – 8.30 Przygotowanie do śniadania

• czynności higieniczne i pielęgnacyjne, wdrażanie elementów higieny osobistej

8.30 – 9.00 Śniadanie
9.00 –10.00 „Bo fantazja jest od tego, aby bawić się na całego”. Zabawy edukacyjno-rozwojowe kształcące naturalne talenty dzieci. Realizacja planu pracy żłobka.

• zajęcia kształtujące motorykę małą i dużą
• zabawy plastyczne,
• zajęcia rytmiczne
• zabawy logopedyczne, wspomagające naukę prawidłowego mówienia
• zabawy paluszkowe, małe formy teatralne

10.00 – 10.15 Czynności pielęgnacyjne i higieniczne

• trening czystości – nauka korzystania z nocnika i sedesu, wdrażanie elementów higieny osobistej

10:15 – 10.30  Drugie śniadanie
10.30 – 11.15 „Gimnastyka to zabawa, to dla dzieci fajna sprawa” Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu (w razie niepogody w sali)

11.15 –11.30 Przygotowanie do obiadu

• czynności higieniczne i pielęgnacyjne, wdrażanie elementów higieny osobistej

11.30 – 12.00 Obiad
12.15 – 12.30 „Ach śpij, bo właśnie…” Przygotowanie do drzemki

• wyciszenie przed snem – czytanie bajek, słuchanie muzyki.

12.30 – 14.30 Czas na sen lub leżakowanie
14.30 – 14.50 Czynności pielęgnacyjne i higieniczne

• trening czystości – nauka korzystania z nocnika i sedesu, wdrażanie elementów higieny osobistej

14.50 – 15.10 Podwieczorek
15.10 – 17.00 Zabawy swobodne. Rozchodzenie się dzieci do domu.

• zabawy ruchowe
• zabawy w kącikach zainteresowań (układanki, rysowanki, zabawy konstrukcyjne)
• czas na indywidualne rozmowy rodziców z opiekunami.